“小枇杷”成長記
【關(guān)鍵詞】學(xué)生問題;教育引導(dǎo);教育智慧
【中圖分類號(hào)】G621 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B 【文章編號(hào)】1005-6009(2022)95-0070-02
“朱老師,不好啦!毛毛正在操場上偷摘枇杷!”
聽到這個(gè)名字,我不禁皺起了眉頭。剛接班時(shí),我第一個(gè)記住的名字就是毛毛,因?yàn)槊刻於加袩o數(shù)個(gè)孩子過來告他的狀,“毛毛上課疊紙飛機(jī)到處飛”“毛毛用紙團(tuán)砸我”……可謂“毛毛所到之處,必定雞犬不寧”。(剩余1864字)
試讀結(jié)束
目錄
- 思政課一體化:讓關(guān)鍵課程切實(shí)發(fā)...
- 融通德育:打造思政育人新樣態(tài)...
- “融通德育”成就“大成”青年...
- 四維融通打造“思政+”課程新樣...
- 基于“融通”理念的班級(jí)育人實(shí)踐...
- 匯通多種影響 聚焦品德成長...
- 培養(yǎng)具有科學(xué)家精神的新時(shí)代青年...
- 聚焦科學(xué)家精神 提升科技創(chuàng)新力...
- 啟智增慧:中國青年需要習(xí)養(yǎng)科學(xué)...
- 溫潤育人:培育“心懷家國”的知...
- 溫暖德育 潤心賦能...
- 一個(gè)童年還是多個(gè)童年...
- 畢業(yè)慶典:讓每一個(gè)開始和結(jié)束都...
- 學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的班級(jí)教育引導(dǎo)策...
- 激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的積極溝通技巧...
- 代幣制在小學(xué)生行為管理中的應(yīng)用...
- 在班級(jí)生活中增強(qiáng)兒童集體歸屬感...
- 傳承節(jié)約美德 爭做節(jié)糧衛(wèi)士...
- 小米粒的奇妙旅程...
- 拒絕“?!毖?守護(hù)“糧”心...
- 傳承優(yōu)良家風(fēng) 弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德...
- “小枇杷”成長記...
- 打開“這扇窗”...
- 一份“說明書”...
- 三勸三返...
- “星星”亮了...