代幣制在小學(xué)生行為管理中的應(yīng)用研究

【摘 要】小學(xué)生行為管理，是小學(xué)教育落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)最“實(shí)”的基礎(chǔ)，也是“質(zhì)”的重要指標(biāo)。代幣制是美國(guó)心理學(xué)家斯金納提出的一種行為治療方法，是一種正強(qiáng)化的特殊表現(xiàn)形式。代幣制在一定程度上有助于改善學(xué)生的不良行為，教師和家長(zhǎng)可以通過(guò)代幣制，正向激勵(lì)和評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，家校協(xié)同，幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（剩余4645字）