思政元素融入小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實踐教學(xué)的策略

隨著課程改革深入推進(jìn)，數(shù)學(xué)課程被賦予了更加多元的育人功能。這就要求教師不僅要重視數(shù)學(xué)知識的教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。在立德樹人教育背景下，課程思政理念應(yīng)運而生，為學(xué)生身心健康成長和全面發(fā)展提供了更加全面的保障。這一理念倡導(dǎo)教師應(yīng)將思政元素融入課程，深化對學(xué)生道德意識的引導(dǎo)?！熬C合與實踐”作為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，兼具綜合性、跨學(xué)科特點，強調(diào)教師應(yīng)科學(xué)設(shè)計并實施綜合性的實踐活動，這為思政元素的有效融入提供了契機。（剩余3802字）