足球運(yùn)動(dòng)喚醒了迷茫的“搗蛋大王”

名校長(zhǎng)劉彭芝說過：“真正的教育公平，是讓每個(gè)孩子都接受適合其發(fā)展的教育?！眲?chuàng)造適合每個(gè)孩子發(fā)展的教育，就是要根據(jù)孩子的稟賦與個(gè)性，有針對(duì)性地開展教育。教師只有走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，通過生涯啟蒙教育引導(dǎo)學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)知社會(huì)，才能真正了解他們所想，為他們尋得一塊心靈沃土，助力其身心全面發(fā)展。

作為學(xué)校的心理健康教師，多年來，我始終致力于開展“合力教育”下生涯啟蒙教育的探索與研究，旨在幫助學(xué)生更好地了解自己、認(rèn)識(shí)社會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的未來進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)，將自己的理想、憧憬與學(xué)校的學(xué)習(xí)相結(jié)合，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更為主動(dòng)、更為有效。（剩余2843字）