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傳統(tǒng)模式下以語言講解為主的初中英語教學模式，由于模式較為單一、內(nèi)容較為枯燥，難以激發(fā)學生的探究熱情，從而制約了學生的學習自主性與能動性，影響了他們未來的發(fā)展。而信息技術(shù)的合理應用，則可以有效改善這種情況，它可以直觀地呈現(xiàn)復雜的英語知識，有助于學生的學習與記憶，可以有效提高學生的自主學習能力與創(chuàng)新能力。（剩余4897字）
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大數(shù)據(jù)時代信息技術(shù)與初中英語教學融合策略
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