“雙減”背景下小學(xué)科學(xué)與勞動(dòng)教育有效融合研究

“雙減”文件提出減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的相關(guān)意見(jiàn)，目的是讓教育回歸本真，使學(xué)生在學(xué)校實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展?！半p減”政策內(nèi)容更多指向?yàn)閷W(xué)生減壓、減負(fù)，尊重學(xué)生、解放學(xué)生，實(shí)現(xiàn)知行合一、全面發(fā)展。基于以往小學(xué)科學(xué)教學(xué)情況分析，其主要聚焦理論知識(shí)講解和科學(xué)技能傳遞，忽略學(xué)生德智體美勞方向的發(fā)展。（剩余4994字）