核心素養(yǎng)視域下構(gòu)建初中作文互評模式的思考與探究

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編者按：《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》提出了注重實現(xiàn)“教—學(xué)—評”一致性的要求。為推進(jìn)新時代教育評價改革，教師需要改進(jìn)結(jié)果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，著力推進(jìn)評價觀念、方式方法的改革。本期我們特別策劃了“教學(xué)評價研究”專題，集中刊發(fā)相關(guān)文章，促進(jìn)教、學(xué)、評有機銜接，發(fā)揮評價的育人導(dǎo)向作用，實現(xiàn)以評促學(xué)、以評促教。（剩余4233字）