項目式學(xué)習(xí)在初中生物學(xué)實驗教學(xué)中的實踐與思考

摘  要：項目式學(xué)習(xí)強調(diào)知識的應(yīng)用，促使學(xué)生實現(xiàn)“知道”與“做到”相結(jié)合。初中生物學(xué)實驗教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的知識應(yīng)用能力，開展項目式學(xué)習(xí)能夯實學(xué)生的知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)其思維能力，引導(dǎo)其運用知識解決實際問題，達成生物學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標。文章以初中生物學(xué)實驗教學(xué)項目式學(xué)習(xí)為研究對象，從項目式學(xué)習(xí)的方案設(shè)計、流程安排和成果評價三方面對具體的教學(xué)實踐方法展開探討，以期為初中生物學(xué)教師開展實驗教學(xué)提供參考。（剩余5149字）