初中地理大單元教學策略
摘 要:《義務(wù)教育地理課程標準(2022年版)》指出,進行教學設(shè)計時,要突出重點教學內(nèi)容,精選教學素材,可根據(jù)實際需要對“內(nèi)容要求”相關(guān)學習主題內(nèi)容進行重新組合,加強內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)性。基于此,文章從大單元教學的角度入手,提出教師可以從單元主題、教學目標、探究議題三個維度開展初中地理大單元教學,有效提升地理知識的關(guān)聯(lián)性。(剩余5041字)
試讀結(jié)束
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- 基礎(chǔ)教育論壇·上旬
- 2025年04期
目錄
- 核心素養(yǎng)視域下小學數(shù)學單元整體...
- 指向深度學習的小學數(shù)學單元整體...
- 任務(wù)情境下小學語文大單元教學應(yīng)...
- 基于單元主題的小學英語寫作教學...
- 初中地理大單元教學策略...
- 項目教學法在初中語文教學中的應(yīng)...
- 基于生活化教學的初中道德與法治...
- 議題式教學在初中道德與法治教學...
- 初中道德與法治議題式教學實踐...
- 項目式學習在初中生物學實驗教學...
- 任務(wù)驅(qū)動教學法在初中生物學教學...
- 小學數(shù)學教學中自主學習模式的構(gòu)...
- “雙減”背景下小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計...
- 小學生語文閱讀能力的培養(yǎng)研究...
- 小學語文閱讀教學文本細讀的策略...
- 小學語文批注式閱讀教學策略研究...
- 高效推進小學語文整本書閱讀的策...
- 基于學習任務(wù)群的小學語文群文閱...
- 指向提高思維能力的小學語文作文...
- 初中語文教學中提升學生表達能力...
- “雙減”背景下初中英語作業(yè)設(shè)計...
- 小學美術(shù)課堂評價多元策略研究...
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