指向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)研究

摘  要：深度學(xué)習(xí)理念要求學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深度探究，能利用所學(xué)內(nèi)容舉一反三，解決實(shí)際問題。小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)，即圍繞一個(gè)明確的單元主題開展全面、綜合的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。文章結(jié)合具體的教學(xué)案例，圍繞整合資源、聚焦問題、梳理教材、信息賦能、主動(dòng)探究五個(gè)方面，對(duì)指向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)策略進(jìn)行詳細(xì)探討。（剩余4778字）