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摘 要：文言文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中具有重要地位。然而，當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文文言文教學(xué)中存在時(shí)間有限、方法單一、資源不足、學(xué)生參與度不高等問(wèn)題，難以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。文章從延伸式閱讀的視角切入，提出了創(chuàng)設(shè)情境、精選材料、凸顯主體、應(yīng)用技術(shù)等策略，旨在激發(fā)學(xué)生的文言文閱讀興趣，拓寬學(xué)生的文化視野，奠定學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。（剩余5007字）
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