基于大單元教學(xué)的小學(xué)音樂與傳統(tǒng)文化的融合

音樂教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面具有獨(dú)特作用。小學(xué)階段是學(xué)生價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入音樂教學(xué)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感和民族自豪感。但在現(xiàn)實(shí)中，小學(xué)音樂教學(xué)與傳統(tǒng)文化融合存在一些不足，如融合不夠深入、教學(xué)形式單一、學(xué)生參與熱情不高等。大單元教學(xué)模式為解決這些問(wèn)題提供了新的思路。本文基于大單元教學(xué)理念，結(jié)合人音版六年級(jí)音樂上冊(cè)教材內(nèi)容，探討小學(xué)音樂與傳統(tǒng)文化融合的實(shí)踐策略，以期為相關(guān)教學(xué)實(shí)踐提供參考。（剩余4970字）