他為什么要作弊
成長的路上從來都不是一帆風(fēng)順,挫折、煩惱總會不期而至,而每個孩子也都有屬于自己的煩惱。這煩惱來自家庭、學(xué)校和社會的方方面面。初中生正處于特殊的生理和心理發(fā)育期,這導(dǎo)致他們的心思很難“猜”。當(dāng)他們出了問題,作為教師,我們要做的是平心靜氣,在合適的時間、合適的地點,輕啟孩子的心扉,傾聽他們的心聲。
〈 一 〉
我來到考試辦公室,他正痛哭流涕。(剩余2245字)
試讀結(jié)束
目錄
- 情懷:教育家精神的靈魂...
- 教育家精神來自人間煙火...
- 內(nèi)修外化 覺己覺人...
- 教育家精神照耀我們前行...
- 讓課間十分鐘“動”起來...
- 請把課間還給孩子們...
- 大中小學(xué)“手拉手”,共創(chuàng)思政新...
- 共建“1+5”大中小一體化育人...
- 抓住青少年思政教育的關(guān)鍵期...
- 多措并舉破解課后服務(wù)難題...
- 課程視域下的數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計初...
- 班主任如何走向?qū)I(yè)化...
- 說真話永遠(yuǎn)沒有錯...
- 教師要堅持自我學(xué)習(xí)...
- 他為什么要作弊...
- 讓生命因教育而出彩...
- 探索深度學(xué)習(xí) 培育高階思維...
- 論新課標(biāo)背景下的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文...
- 新高考背景下實施選課走班制的困...
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的《法律與生活...
- “5+1”模式在語文教學(xué)中的應(yīng)...
- 從物理教學(xué)走向?qū)W科育人...
- 中小學(xué)勞動課程師資隊伍建設(shè)現(xiàn)狀...
- 勞動教育基地課程開發(fā)的推進(jìn)路徑...
- 普通高中勞動和通用技術(shù)統(tǒng)籌實施...
- 單篇課文教學(xué)中語文學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)...
- 巧設(shè)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群構(gòu)建小古文高...
- “雙減”下寫作教學(xué)模式的探索...
- 創(chuàng)新德育工作,提高教學(xué)質(zhì)量...
- 悅享其境 融合賦能...
- 基于語文核心素養(yǎng)的群文閱讀選文...
- 淺談?wù)Z言文字積累與梳理下的古詩...
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- 論合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用...
- 依托深度思維 開展閱讀教學(xué)...
- 基于核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究...
- 融入鄉(xiāng)土地理的單元作業(yè)設(shè)計...
- 作文教學(xué)中的分層次教學(xué)探究...
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的語文教學(xué)實施策...
- 基于幼小銜接的家園共育路徑探索...
- 有效開展中班幼兒建構(gòu)游戲的策略...
- 家園合作視域下的種植活動方案研...
- 幼兒園環(huán)境教育的新實踐...