教育家精神照耀我們前行
2023年教師節(jié)前夕,習近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表,號召大家大力弘揚教育家精神,牢記為黨育人、為國育才的初心使命,樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負。
教育家精神是習近平總書記對教師職業(yè)標準體系的進一步豐富、完善和升華,是對新時代“大先生”清晰具體的畫像。“中國特有的教育家精神”的論斷,源自廣大優(yōu)秀教師和教育工作者在長期育人實踐中孜孜以求并不斷形成的價值理念和崇高品質(zhì)。(剩余2017字)
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目錄
- 情懷:教育家精神的靈魂...
- 教育家精神來自人間煙火...
- 內(nèi)修外化 覺己覺人...
- 教育家精神照耀我們前行...
- 讓課間十分鐘“動”起來...
- 請把課間還給孩子們...
- 大中小學“手拉手”,共創(chuàng)思政新...
- 共建“1+5”大中小一體化育人...
- 抓住青少年思政教育的關鍵期...
- 多措并舉破解課后服務難題...
- 課程視域下的數(shù)學單元作業(yè)設計初...
- 班主任如何走向?qū)I(yè)化...
- 說真話永遠沒有錯...
- 教師要堅持自我學習...
- 他為什么要作弊...
- 讓生命因教育而出彩...
- 探索深度學習 培育高階思維...
- 論新課標背景下的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文...
- 新高考背景下實施選課走班制的困...
- 基于核心素養(yǎng)導向的《法律與生活...
- “5+1”模式在語文教學中的應...
- 從物理教學走向?qū)W科育人...
- 中小學勞動課程師資隊伍建設現(xiàn)狀...
- 勞動教育基地課程開發(fā)的推進路徑...
- 普通高中勞動和通用技術統(tǒng)籌實施...
- 單篇課文教學中語文學習任務的設...
- 巧設語文學習任務群構建小古文高...
- “雙減”下寫作教學模式的探索...
- 創(chuàng)新德育工作,提高教學質(zhì)量...
- 悅享其境 融合賦能...
- 基于語文核心素養(yǎng)的群文閱讀選文...
- 淺談語言文字積累與梳理下的古詩...
- 小學信息科技學業(yè)質(zhì)量評價的區(qū)域...
- 論合作學習在數(shù)學教學中的應用...
- 依托深度思維 開展閱讀教學...
- 基于核心素養(yǎng)的數(shù)學教學策略研究...
- 融入鄉(xiāng)土地理的單元作業(yè)設計...
- 作文教學中的分層次教學探究...
- 基于學習任務群的語文教學實施策...
- 基于幼小銜接的家園共育路徑探索...
- 有效開展中班幼兒建構游戲的策略...
- 家園合作視域下的種植活動方案研...
- 幼兒園環(huán)境教育的新實踐...