說真話永遠(yuǎn)沒有錯(cuò)
【案例】
這天晚上我在家,手機(jī)上收到了照片,打開一看,是年級主任發(fā)來的我班晚自習(xí)遲到的學(xué)生:小璐和小慧。剛開學(xué)幾天,學(xué)生還沒有安定下來,遲到、自習(xí)課說話的現(xiàn)象屢禁不止,所以今晚年級主任值班,抓了幾個(gè)典型。我想,這倆孩子撞槍口上了,明天我得找她倆,提醒一下。
第二天,下了第一節(jié)課,我走到班里找到了她倆,開門見山,問:“昨晚干什么去了?怎么遲到了?”小璐說:“上廁所了。(剩余3483字)
試讀結(jié)束
目錄
- 情懷:教育家精神的靈魂...
- 教育家精神來自人間煙火...
- 內(nèi)修外化 覺己覺人...
- 教育家精神照耀我們前行...
- 讓課間十分鐘“動”起來...
- 請把課間還給孩子們...
- 大中小學(xué)“手拉手”,共創(chuàng)思政新...
- 共建“1+5”大中小一體化育人...
- 抓住青少年思政教育的關(guān)鍵期...
- 多措并舉破解課后服務(wù)難題...
- 課程視域下的數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)初...
- 班主任如何走向?qū)I(yè)化...
- 說真話永遠(yuǎn)沒有錯(cuò)...
- 教師要堅(jiān)持自我學(xué)習(xí)...
- 他為什么要作弊...
- 讓生命因教育而出彩...
- 探索深度學(xué)習(xí) 培育高階思維...
- 論新課標(biāo)背景下的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文...
- 新高考背景下實(shí)施選課走班制的困...
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的《法律與生活...
- “5+1”模式在語文教學(xué)中的應(yīng)...
- 從物理教學(xué)走向?qū)W科育人...
- 中小學(xué)勞動課程師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀...
- 勞動教育基地課程開發(fā)的推進(jìn)路徑...
- 普通高中勞動和通用技術(shù)統(tǒng)籌實(shí)施...
- 單篇課文教學(xué)中語文學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)...
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- 作文教學(xué)中的分層次教學(xué)探究...
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的語文教學(xué)實(shí)施策...
- 基于幼小銜接的家園共育路徑探索...
- 有效開展中班幼兒建構(gòu)游戲的策略...
- 家園合作視域下的種植活動方案研...
- 幼兒園環(huán)境教育的新實(shí)踐...