ChatGPT在涉農(nóng)高校思政課教學(xué)中的應(yīng)用:變革、實踐與風(fēng)險評估
摘 要:人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展使得ChatGPT在涉農(nóng)高校思政課教學(xué)中顯示出巨大的應(yīng)用潛力。如何將該技術(shù)融入思政課教學(xué)并提出新的教學(xué)模式和實踐路徑,是人工智能時代推動教學(xué)創(chuàng)新的必然要求。與此同時,ChatGPT在思政課教學(xué)中的應(yīng)用也可能帶來主流話語弱化、教學(xué)思維固化、數(shù)據(jù)隱私安全、人工智能依賴等一系列風(fēng)險。(剩余10828字)
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- 黑龍江教育(高教研究與評估)
- 2024年12期
目錄
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