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摘 要：人工智能技術(shù)的快速發(fā)展為“通信系統(tǒng)仿真”課程教學(xué)帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)?；凇巴ㄐ畔到y(tǒng)仿真”課程的教學(xué)現(xiàn)狀和生成式人工智能如ChatGPT的功能特點(diǎn)，分析了ChatGPT在“通信系統(tǒng)仿真”課程教學(xué)中的潛在應(yīng)用場(chǎng)景，探討了其在教學(xué)過程中可能面臨的挑戰(zhàn)，包括教師角色的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法的創(chuàng)新、防止學(xué)術(shù)不端行為以及培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)新能力等問題。（剩余6505字）
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ChatGPT輔助“通信系統(tǒng)仿真”課程教學(xué)探索
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