指向?qū)W生“真”思維培養(yǎng)的高中化學(xué)“雙環(huán)”教學(xué)模式

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【摘要】本文闡述指向“真”思維的“雙環(huán)”教學(xué)模式的內(nèi)涵，結(jié)合具體案例，論述指向?qū)W生“真”思維培養(yǎng)的“雙環(huán)”教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用：挖掘廣西特色資源創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，架設(shè)基于真實(shí)情境、學(xué)科知識(shí)、學(xué)生思維的關(guān)鍵問題，基于課堂反饋優(yōu)化關(guān)鍵問題，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】“雙環(huán)”教學(xué)模式 真思維 關(guān)鍵問題 高中化學(xué)

【中圖分類號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2023）26-0127-05

思維是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)本質(zhì)和事物內(nèi)在規(guī)律的概括的、間接的、有目的的反映。（剩余7061字）