以學(xué)生為中心優(yōu)化高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐策略

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【摘要】本文基于2020年修訂版普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的分析，論述過(guò)去化學(xué)學(xué)科教學(xué)存在學(xué)生主體地位不突出、教學(xué)方法較為落后等問(wèn)題，提出以學(xué)生為中心優(yōu)化高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐策略：引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，落實(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理教學(xué)；學(xué)生自主開(kāi)展實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；指導(dǎo)學(xué)生自主改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，發(fā)展學(xué)生的辯證思維；引導(dǎo)學(xué)生自主驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)效果，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。（剩余7466字）