提高縣域薄弱高中數(shù)學教學質量的七種途徑

——以天峨縣高級中學為例

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【摘要】本文結合縣域薄弱高中學校學生學習數(shù)學存在的困難，提出提高縣域薄弱高中數(shù)學教學質量的七種途徑：使學生明確學習目的提高學習興趣、及時幫助學生查漏補缺打牢基礎、加強數(shù)學語言教學以降低數(shù)學學習難度、教會學生數(shù)學閱讀方法、指導學生高效問問題、加強學生的數(shù)學運算能力以及培養(yǎng)學生學習數(shù)學的好習慣。

【關鍵詞】縣域薄弱高中 高中數(shù)學 教學質量

【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2023）17-0113-03

隨著高中階段教育的普及，各高中學校都在擴大招生規(guī)模，很多學生有機會進入教學設施和師資比較好的市一級高中就讀，這在一定程度上降低了部分縣域高中的生源質量。（剩余4975字）