思政元素融入信息資源管理課程的一般路徑研究

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摘  要：基于對信息資源管理學科課程思政理論與實踐情況的提煉歸納，圍繞課程思政目標的分解與映射、課程思政元素挖掘提取和課程思政元素融入技術(shù)三個部分展開深入剖析，構(gòu)建提出信息資源管理課程思政元素融入的一般路徑。確立信息資源管理學科課程思政的4個一級目標和15個二級目標，闡釋內(nèi)容分析、案例分析等方法應(yīng)用于課程思政元素挖掘的具體過程，從融合要點的知識講授、基于案例的分析研討和親身體驗的實踐教學三個方面論述課程思政元素融入的具體技術(shù)。（剩余7888字）