基于工程教育認證的汽車理論課程改革實踐

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摘  要：依據(jù)工程教育專業(yè)認證對解決復(fù)雜工程問題能力的要求，針對汽車理論教學(xué)過程中存在的問題，以優(yōu)慕課網(wǎng)絡(luò)綜合教學(xué)平臺為載體，對學(xué)生個體圍繞課程目標達成開展形成性評價，探索一種適合汽車理論課程的線上線下混合研究型教學(xué)模式。實踐證明，這種教學(xué)模式能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，可實現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)新模式，有效提高汽車理論課程的教學(xué)質(zhì)量。（剩余6853字）