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2022年，教育部頒布了《義務教育信息科技課程標準（2022年版）》，標志著義務教育階段信息科技正式成為國家課程，體現(xiàn)了“科”“技”并重，強調(diào)要讓學生在實踐應用中認識信息科技對人類社會的貢獻與挑戰(zhàn)。課程標準公布僅是實踐探索“萬里長征”的起點。如何革新信息科技教學方式，解決重知識輕思維、重講授輕探究等教學問題，培養(yǎng)能夠應對社會復雜變化的創(chuàng)新人才，成為時代新議題。（剩余3165字）
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樂高教育理念下的小學信息科技教學設計與實踐
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