“建筑技能大師工作室”賦能鄉(xiāng)村振興模式實(shí)踐探索

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摘要：“技能大師工作室”建設(shè)是新時(shí)期人才培養(yǎng)的重要措施之一。德國(guó)包豪斯工作坊教學(xué)模式存在的主要問(wèn)題，影響了其可持續(xù)發(fā)展，而高校的“建筑技能大師工作室”針對(duì)“工作坊”的不可持續(xù)性問(wèn)題，提出了多方面的改進(jìn)意見(jiàn)，成為包豪斯工作坊2.0模式。以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)“廣府古建筑技能大師工作室”為案例，結(jié)合該工作室在鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域的研究實(shí)踐，探索“建筑技能大師工作室”與鄉(xiāng)村振興相互促進(jìn)的特色之路。（剩余9366字）