真實情境視域下的高中地理課堂探究活動教學(xué)研究

摘 要：真實情境視域下的地理課堂探究活動，能夠在教學(xué)中發(fā)揮巨大作用，可以促進教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)內(nèi)部動機。文章運用觀察法、問卷調(diào)查法來獲得研究數(shù)據(jù)，研究高中地理真實情境教學(xué)中存在的問題，再運用文獻法，整理探究活動教學(xué)相關(guān)思路，分析在高中地理教學(xué)中創(chuàng)設(shè)真實情境的意義。與此同時，文章還運用行動研究法與案例分析法，深入探討基于真實情境的高中地理課堂探究教學(xué)策略，發(fā)現(xiàn)并解決了地理教師在開展探究活動教學(xué)時遇到的真實情境創(chuàng)設(shè)問題，以期為相關(guān)研究提供思路。（剩余5708字）