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摘 要：問題能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和知識敏感性。教師結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)情來創(chuàng)設(shè)問題情境才能保證教學(xué)有效性，同時(shí)營造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，是學(xué)生積極探索和學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿Γ@與新課程所主張的理念有著異曲同工之妙。本文從闡述高中化學(xué)新課程教學(xué)中問題情境應(yīng)用入手，圍繞如何在高中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境展開分析，并提出幾點(diǎn)策略。（剩余5450字）
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高中化學(xué)新課程教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)策略分析
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