高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的作用思考

摘 要：在高中教育教學(xué)中，數(shù)學(xué)教學(xué)是一個(gè)重要的組成部分。在素質(zhì)教育背景下，高中數(shù)學(xué)教學(xué)已逐漸從注重知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)榧訌?qiáng)數(shù)學(xué)文化滲透，從而幫助學(xué)生提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)?？墒菑漠?dāng)前的高中數(shù)學(xué)教學(xué)情況來(lái)看，很多教師依然沒(méi)有認(rèn)識(shí)到滲透數(shù)學(xué)文化的重要意義，從整體來(lái)看學(xué)生的學(xué)習(xí)效果差強(qiáng)人意。這種情況下，要想改變現(xiàn)階段高中數(shù)學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀，就必須明確滲透數(shù)學(xué)文化的重要作用，并且積極探索出有效的滲透策略與方式。（剩余5196字）