構建幼兒園入學準備教育活動體系

——幼兒入學適應的實踐與思考

導讀：幼兒園與小學是截然不同的兩種教育環(huán)境，從幼兒園過渡到小學，幼兒身心、生活習慣及社交環(huán)境等諸多方面產(chǎn)生變化，容易出現(xiàn)“入學焦慮”問題。做好幼兒園入學準備教育活動體系的建設，包括活動目標的確定、活動內(nèi)容的組織及活動形式的開展等，成為幼兒園幼小銜接教育工作中的重要工作之一。

一、幼兒園入學準備教育活動體系的構建思考

2021年教育部發(fā)布《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，指出要強化小幼協(xié)同，通過實施幼兒園入學準備和小學入學適應教育，為幼兒搭建從幼兒園到小學過渡的階梯。（剩余4145字）