混齡教育背景下繪本資源在農(nóng)村幼兒園的教學應用
導讀:農(nóng)村幼兒園混齡教育作為一種特殊教育形式,其教學資源的選擇和應用尤為重要。繪本因圖文并茂、情節(jié)生動的特點成為混齡教育中的優(yōu)質(zhì)教學資源。本文以繪本《幼兒園的一天》為例,探索了如何在混齡班級中有效運用繪本資源,通過角色扮演、情境創(chuàng)設等多樣化的教學方式,促進不同年齡段幼兒共同參與和互動。實踐表明,合理運用繪本資源能有效提升農(nóng)村幼兒園混齡教育質(zhì)量,促進幼兒認知、情感和社會能力的全面發(fā)展。(剩余4423字)
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- 兒童繪本(閱讀與美育)
- 2025年10期
目錄
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- 區(qū)域游戲中幼兒自主性發(fā)揮的實踐...
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