混合式教學(xué)在電子線路CAD課程改革中的應(yīng)用

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［摘 要］針對(duì)應(yīng)用型本科電子線路CAD課程課時(shí)少及對(duì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)缺乏支撐力的問(wèn)題，文章提出在該課程教學(xué)中作用混合式教學(xué)模式，并就授課模式、評(píng)價(jià)機(jī)制兩方面進(jìn)行改革。將“低認(rèn)知、低參與度”的知識(shí)、理解部分內(nèi)容通過(guò)線上視頻、問(wèn)卷等方式引導(dǎo)學(xué)生利用課前時(shí)間學(xué)習(xí)，而“高認(rèn)知、高參與度”的應(yīng)用實(shí)踐部分內(nèi)容在課堂上進(jìn)行講授，用全過(guò)程、多方式考核機(jī)制激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。（剩余4450字）