新工科背景下教學(xué)過程中的“OBE”模式探索

打開文本圖片集

摘要：成果導(dǎo)向教育（簡稱OBE），是一種聚焦于學(xué)生受教育后獲得什么能力和能夠做什么的培養(yǎng)模式。這一目標(biāo)也順應(yīng)了新工科背景下以及“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的思想下的人才需求。對教學(xué)過程中的學(xué)生教學(xué)如何與完成培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求相結(jié)合以及如何持續(xù)性改進(jìn)提出了可行方案，最終實(shí)現(xiàn)以學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向的教學(xué)方式。

關(guān)鍵詞：OBE;新工科;教學(xué)改革;持續(xù)改進(jìn)

中圖分類號：G642        文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1009-3044（2022）19-0137-02

成果導(dǎo)向教育（Outcome based education，簡稱OBE，亦稱能力導(dǎo)向教育、目標(biāo)導(dǎo)向教育或需求導(dǎo)向教育），作為一種先進(jìn)的教育理念，近些年得到了人們的重視與認(rèn)可[1]。（剩余3004字）