疫情背景下大學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果的影響因子分析

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摘要：疫情背景下，線上教學(xué)成為各個(gè)高校落實(shí)“停課不停學(xué)”的主要途徑。文章通過發(fā)放問卷的形式，運(yùn)用因子分析法對(duì)問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，歸納出大學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果的四類影響因子，分別是學(xué)生投入度、考核與互動(dòng)、平臺(tái)體驗(yàn)和教師投入度，并針對(duì)上述因素提出了有關(guān)提升大學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果的建議。

關(guān)鍵詞：因子分析;線上學(xué)習(xí);問卷調(diào)查

中圖分類號(hào)：G642        文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3044（2022）19-0017-03

1 引言

面對(duì)突如其來的疫情，線上教學(xué)已成為各個(gè)學(xué)校落實(shí)“停課不停學(xué)”的主要方式。（剩余3463字）