信息化2.0背景下高職智慧實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)研究

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摘要：隨著大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等深入發(fā)展與應(yīng)用，智慧實(shí)驗(yàn)室的概念應(yīng)運(yùn)而生。文章從教育信息化2.0的時(shí)代背景出發(fā)，闡述了國(guó)內(nèi)智慧實(shí)驗(yàn)室的研究和應(yīng)用現(xiàn)狀，分析高職院校實(shí)施擴(kuò)招后傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室所面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，并對(duì)高職智慧實(shí)驗(yàn)室的功能設(shè)計(jì)和總體架構(gòu)進(jìn)行了研究分析。

關(guān)鍵詞：教育信息化;智慧實(shí)驗(yàn)室;物聯(lián)網(wǎng);高職;系統(tǒng)構(gòu)建

中圖分類號(hào)：TP393        文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3044（2022）19-0124-03

2018年，中華人民共和國(guó)教育部發(fā)布《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，提出了“三全兩高一大”的教育信息化發(fā)展目標(biāo)[1]。（剩余4875字）