新媒體時(shí)代高校攝像課程教學(xué)改革思路探析

摘  要：新媒體時(shí)代媒介技術(shù)進(jìn)入高速發(fā)展期。在高校攝像課程中有效應(yīng)用新媒體可激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望、提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、完善教學(xué)結(jié)果反饋與存檔工作。但當(dāng)前攝像課程教學(xué)中存在教師知識(shí)儲(chǔ)備與教學(xué)觀念過于傳統(tǒng)、缺乏實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)等問題，為在新媒體時(shí)代順利開展攝像課程教學(xué)改革工作，高校應(yīng)從教學(xué)資源數(shù)字化、更新教師知識(shí)儲(chǔ)備與教學(xué)觀念、加強(qiáng)圖片編輯學(xué)習(xí)、定期開展實(shí)踐活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)、優(yōu)化學(xué)生考核工作等路徑開展攝像課程教學(xué)工作，構(gòu)建攝像課程教學(xué)新生態(tài)。（剩余6062字）