基于工程師培養(yǎng)導(dǎo)向的“環(huán)境影響評價”課程混合式教學(xué)模式初探

摘  要：為解決“環(huán)境影響評價”課程傳統(tǒng)教學(xué)模式下存在的多種問題，本研究在課程教學(xué)中從教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)考核等方面開展改革與實(shí)踐，構(gòu)建線上、線下混合式教學(xué)模式。在教學(xué)實(shí)踐中以培養(yǎng)環(huán)境影響評價工程師職業(yè)素養(yǎng)為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，融合了基礎(chǔ)知識線上導(dǎo)學(xué)、工程案例線下實(shí)踐、環(huán)評程序模擬、過程考核等多種教學(xué)方法，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方式上形成特色，為高校應(yīng)用型課程“線上+線下”混合式教學(xué)模式改革提供參考。（剩余6287字）