大學(xué)·教學(xué)與教育

2022年04期

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《大學(xué)》（教學(xué)與教育）：深入教學(xué)環(huán)節(jié)，展示高等教育教學(xué)實踐成果，反映高等教育改革與發(fā)展進(jìn)程的綜合性學(xué)術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿... 展開

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“三全育人”視域下高校學(xué)生黨支部書記隊伍建設(shè)研究 摘要：高校學(xué)生黨支部書記隊伍建設(shè)是高校學(xué)生黨建工作隊伍的重要建設(shè)環(huán)節(jié)。文章基于加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部書記隊伍建設(shè)的價值意義和隊伍建設(shè)現(xiàn)狀，對照學(xué)生黨支部書記“守信念、重品行、有本領(lǐng)、敢擔(dān)當(dāng)、講奉獻(xiàn)”五點選配要求，提出“理想信念、品德修養(yǎng)、建...
孔子“仁學(xué)”思想對高校德育教育的借鑒 摘要：孔子思想體系的核心是“仁”，是人的內(nèi)在道德自覺，其核心價值理念是普遍和諧之道。作為中華人文主義思想的核心，“仁學(xué)”也體現(xiàn)了人文主義價值對于大學(xué)生品行塑造、價值取向及社會關(guān)系的調(diào)整都具有指導(dǎo)意義，其文化思想對高校德育教育具有借鑒意義...
基于數(shù)模競賽深化本科教育的路徑 摘要：百年大計，教育為本。從育德到育才，從育心到育人，是本科教育亙古不變的主題。“教是為了不教”，一流課堂是保證本科教學(xué)質(zhì)量的“前沿陣地”。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法是諸多課堂教學(xué)評價指標(biāo)體系中教師最關(guān)心的問題。一流大學(xué)要在教育教學(xué)上著力培育“...
高校英語教師教學(xué)信念與教學(xué)實踐研究 摘要：文章通過對87名高校英語教師的問卷調(diào)查以及3名教師常態(tài)課教學(xué)視頻和錄音訪談文本的分析，發(fā)現(xiàn)教師普遍認(rèn)可英語口語課程的工具價值以及人文價值。在實踐中，堅持現(xiàn)代教學(xué)方法為主導(dǎo)，但也沒有完全摒棄傳統(tǒng)教學(xué)方法。教師在課前、課中和課后扮演的...
大學(xué)英語教師課程思政能力提升的立體化培訓(xùn)模式研究 摘要：全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，教師是關(guān)鍵。針對目前大學(xué)英語課程思政建設(shè)中存在的問題，以課程思政為導(dǎo)向、以立德樹人為核心，構(gòu)建大學(xué)英語教師課程思政能力提升立體化培訓(xùn)模式，通過學(xué)校各部門、學(xué)院、系部與教師四個層面的協(xié)調(diào)合作，多元化施策，立體化...
校企融合背景下高校工業(yè)設(shè)計人才培養(yǎng)研究 摘要：隨著國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型和升級，中國制造正在向中國創(chuàng)造轉(zhuǎn)型，社會對工業(yè)設(shè)計人才需求的爆發(fā)式增長也對高校工業(yè)設(shè)計人才培養(yǎng)提出了更高要求。研究校企合作背景下的高校工業(yè)設(shè)計教學(xué)，能有效解決高校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求脫節(jié)的問題，能夠提高工業(yè)設(shè)計...

信息技術(shù)環(huán)境下形成性評價在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略 摘要：在大學(xué)英語教學(xué)中，傳統(tǒng)的終結(jié)性評價仍占據(jù)著主導(dǎo)地位，形成性評價長期不受廣大師生重視，教學(xué)評價主體單一，評價內(nèi)容單調(diào)，評價手段落后，不能客觀反映學(xué)生學(xué)習(xí)中的動態(tài)過程，無法發(fā)揮應(yīng)有的促進(jìn)教學(xué)的積極作用。教學(xué)理念的革新和信息技術(shù)的發(fā)展對...
“固體廢物處理與處置工程”課程建設(shè)的探索與思考 摘要：“固體廢物處理與處置工程”課程在環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程專業(yè)的培養(yǎng)方案中具有重要意義，屬于專業(yè)核心課程、骨干課程。在人才競爭和工程實踐雙重需求的驅(qū)動下，以理論與實踐緊密結(jié)合為突破口，不斷設(shè)計“沉浸體驗式”教學(xué)環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)學(xué)...
核心素養(yǎng)時代高校英語金課建設(shè)路徑研究 摘要：核心素養(yǎng)與大學(xué)英語建設(shè)形成了良好的互補(bǔ)關(guān)系。二者在理論上，目標(biāo)一致、價值相通、任務(wù)融合，核心素養(yǎng)是當(dāng)前教育改革任務(wù)中與大學(xué)英語金課目標(biāo)最為一致的舉措和最有力的補(bǔ)充，兩者結(jié)合能更好地服務(wù)于個性化精準(zhǔn)教育的需要。文章從核心素養(yǎng)教育與金...
基于“量規(guī)”的設(shè)計專業(yè)實踐類課程教學(xué)評價體系的應(yīng)用研究 摘要：量規(guī)是目前國外教學(xué)實踐中常用的教學(xué)評價工具，把它引入課堂學(xué)生評價中，將有力推動以往游離于課堂學(xué)習(xí)之外的學(xué)習(xí)評價融入教師的教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)中，增強(qiáng)評價的評學(xué)、促學(xué)功能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。文章結(jié)合量規(guī)在設(shè)計專業(yè)實踐教學(xué)評價中的實際應(yīng)用...
基于產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人的 “商業(yè)展示設(shè)計” 課程“金課” 建設(shè) 摘要：“商業(yè)展示設(shè)計”是環(huán)境設(shè)計專業(yè)的專業(yè)必修課程，對于學(xué)生設(shè)計能力和綜合素養(yǎng)提升有著重要的意義。在“商業(yè)展示設(shè)計”教學(xué)中，教師通過科學(xué)的課程教學(xué)模式和多維度多元化協(xié)同機(jī)制，科學(xué)有效地對學(xué)生進(jìn)行教育，不僅有助于環(huán)境設(shè)計專業(yè)學(xué)生掌握專業(yè)知...
英語類專業(yè)教與學(xué)共同體的構(gòu)建 摘要：在全國高校“大思政”格局下，各高校對英語類專業(yè)課程的思政建設(shè)也展開了積極的研究和探索。文章對教育共同體和學(xué)習(xí)共同體內(nèi)涵進(jìn)行解讀，提出通過教師隊伍的建設(shè)、混合式教學(xué)環(huán)境的搭建、教學(xué)活動的設(shè)計和教學(xué)效果的評價，有規(guī)劃有組織地構(gòu)建教與學(xué)...
基于MDX數(shù)據(jù)庫的譯者參考資源整合對翻譯工具能力培養(yǎng)的意義 摘要：傳統(tǒng)的譯者參考資源缺少權(quán)威性且較為分散，語料缺乏時效性。以MDX數(shù)據(jù)庫為內(nèi)容，以移動平臺為載體的譯者參考資源整合有利于提高資源的權(quán)威性、提高集成度和時效性。MDX數(shù)據(jù)庫的多元化、開放性和自定義特征，有助于譯者在內(nèi)部認(rèn)知資源缺乏時快...
網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)用型人才培養(yǎng)實踐教學(xué)體系改革探討 網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)用型人才培養(yǎng)實踐教學(xué)體系改革探討閻浩，邱碩，曲愛妍（金陵科技學(xué)院網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院，江蘇南京 211169）摘要：培養(yǎng)具有較強(qiáng)實踐能力的網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)用型人才是當(dāng)前國家安全戰(zhàn)略發(fā)展的需要。實踐教學(xué)是應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的重要組成...
“新基建”背景下高職土建類專業(yè)群產(chǎn)教融合培養(yǎng)模式創(chuàng)新 摘要：現(xiàn)階段，我國正式進(jìn)入“新基建”時代，培養(yǎng)新時代需要的高素質(zhì)人才成為高校培養(yǎng)計劃的重中之重。作為土建類高職院校，更應(yīng)發(fā)揮自身優(yōu)勢，探索新的教育教學(xué)模式。借助產(chǎn)教融合培養(yǎng)模式，提高學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。當(dāng)下高職土建類專業(yè)群產(chǎn)教融合...

TPR教學(xué)法在線上初級漢語教學(xué)中的運(yùn)用分析 摘要：TPR教學(xué)法是“全身反應(yīng)教學(xué)法”的簡稱，主要目的是讓學(xué)生在做動作的同時，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生加深對知識點的印象。在線上初級漢語教學(xué)中，TPR教學(xué)法可較好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，事半功倍。文章從教學(xué)實...
基于工程師培養(yǎng)導(dǎo)向的“環(huán)境影響評價”課程混合式教學(xué)模式初探 摘要：為解決“環(huán)境影響評價”課程傳統(tǒng)教學(xué)模式下存在的多種問題，本研究在課程教學(xué)中從教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)考核等方面開展改革與實踐，構(gòu)建線上、線下混合式教學(xué)模式。在教學(xué)實踐中以培養(yǎng)環(huán)境影響評價工程師職業(yè)素養(yǎng)為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，融合了基...
基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的數(shù)學(xué)建模案例教學(xué)實踐 摘要：在信息技術(shù)發(fā)展速度日益加快的同時，數(shù)學(xué)建模在應(yīng)用數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的重要性不斷凸顯。眾多學(xué)校為培養(yǎng)出更多高質(zhì)量的人才都開設(shè)了數(shù)學(xué)建模課程，這對數(shù)學(xué)建模相關(guān)研究工作的開展極具意義。文章主要對數(shù)學(xué)建模課程的特征及研究現(xiàn)狀進(jìn)行探討，并對翻轉(zhuǎn)課堂...
基于MOOC的概率論與數(shù)理統(tǒng)計混合學(xué)習(xí)模式探究 摘要：現(xiàn)階段，人們的生活已經(jīng)離不開信息技術(shù)，信息技術(shù)在教育行業(yè)發(fā)揮著越來越重要的作用。在概率論與數(shù)理統(tǒng)計教育不斷發(fā)展的過程中，對教育模式提出了創(chuàng)新與改革的要求。教師應(yīng)當(dāng)基于全面育人的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合MOOC教學(xué)模式，做好日常概率論與數(shù)理統(tǒng)...
探究式教學(xué)方法在景觀設(shè)計課程中的運(yùn)用 摘要：探究式教學(xué)是一種強(qiáng)調(diào)教師主導(dǎo)、師生互動的教學(xué)模式。在藝術(shù)設(shè)計類課程中采用探究式教學(xué)模式，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)新能力和實踐能力，該教學(xué)模式是將教師引導(dǎo)性的教與學(xué)生探究性的學(xué)融為一體，學(xué)生在課程中積極主動構(gòu)建相關(guān)知識體系，逐步提高...
新工科背景下多元互動教學(xué)模式研究 摘要：當(dāng)前高校的教學(xué)模式存在諸多弊端，難以適應(yīng)新工科建設(shè)和新時代人才培養(yǎng)的要求，在此背景下，文章將多元互動理論引入教學(xué)模式的更新之中，并以電氣工程學(xué)科為例，分別探討了多元互動教學(xué)模式的內(nèi)涵、電氣學(xué)科建設(shè)需求以及教師面臨的挑戰(zhàn)，指出了在新...
淺談案例分析法在口腔修復(fù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：本研究為評估案例分析法在口腔修復(fù)教學(xué)中的應(yīng)用效果，選取濱州醫(yī)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)院2020級、2021級口腔修復(fù)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生20人，隨機(jī)分為對照組與實驗組兩組，每組各10人;實驗組應(yīng)用案例分析法;對照組采用傳統(tǒng)課堂方法，結(jié)果以理論考查...
線上線下混合式教育模式在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，大學(xué)教育與資訊科技結(jié)合得日益緊密，對傳統(tǒng)的教育方式產(chǎn)生了巨大沖擊，也給教育變革創(chuàng)造了機(jī)會。傳統(tǒng)課堂由于課時有限，學(xué)生對所學(xué)知識的認(rèn)識不夠透徹，制約了他們學(xué)習(xí)能力的提高。特別是高等數(shù)學(xué)課程中涉及很多晦澀難懂的...
任務(wù)型教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的運(yùn)用研究 摘要：高職教育是我國培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要手段，也是大眾教育推廣的重要環(huán)節(jié)。為進(jìn)一步推動高職院校英語學(xué)科發(fā)展建設(shè)，文章以高職英語教學(xué)為研究切入點，結(jié)合高職院校英語教學(xué)內(nèi)容提出任務(wù)教學(xué)法的應(yīng)用主張，從課前準(zhǔn)備、課中組織教學(xué)、課后鞏固幾...

二戰(zhàn)為何成為美國研究型大學(xué)騰飛的契機(jī) 摘要：美國研究型大學(xué)的騰飛源于二戰(zhàn)之下美國的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)實力與實用主義思潮。為戰(zhàn)爭培養(yǎng)軍事人才成為美國研究型大學(xué)服務(wù)于聯(lián)邦政府的主體內(nèi)容，在聯(lián)邦政府統(tǒng)籌之下進(jìn)行的軍事科研成為美國研究型大學(xué)騰飛的主要驅(qū)動力。二戰(zhàn)帶給大學(xué)與聯(lián)邦政府的多重...
“走出去”視角下職業(yè)教育國際化產(chǎn)教融合平臺的構(gòu)建研究 摘要：產(chǎn)教融合作為職業(yè)教育協(xié)同服務(wù)“一帶一路”倡議的一種實踐形式，通過教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與行業(yè)企業(yè)的協(xié)同合作，以公共教育產(chǎn)品供給的形式為國際產(chǎn)能合作提供支持?！爱a(chǎn)教協(xié)同走出去”既是當(dāng)前我國推進(jìn)高職教育國際化、服務(wù)本國優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能“走出去”的應(yīng)時之...
淺談拉美西語地區(qū)漢語教學(xué)現(xiàn)狀 摘要：拉美西語地區(qū)漢語教學(xué)在海外推廣的大勢之下得以蓬勃發(fā)展，在數(shù)量和質(zhì)量方面都取得了較大進(jìn)展。但漢語教學(xué)是一個長期的過程，國家、社會以及個人都需要共同努力去推動漢語教學(xué)的發(fā)展。文章以墨西哥、智利、秘魯為例，淺談拉美西語地區(qū)漢語教學(xué)現(xiàn)狀，...

“復(fù)合材料研究與測試方法”教學(xué)改革探索與實踐 摘要：為優(yōu)化教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)研究與應(yīng)用雙型復(fù)合人才，文章結(jié)合內(nèi)蒙古科技大學(xué)材料與冶金學(xué)院（稀土學(xué)院）復(fù)合材料與工程專業(yè)的教學(xué)改革，從“復(fù)合材料研究與測試方法”課程特點、學(xué)生情況以及教學(xué)環(huán)境出發(fā)，對“復(fù)合材料研究與測試方法...
基于工程教育認(rèn)證的混凝土結(jié)構(gòu)基本原理教學(xué)改革淺析 摘要：混凝土基本原理是土木工程的專業(yè)基礎(chǔ)課，傳統(tǒng)教學(xué)方法尚未完全達(dá)到土木工程專業(yè)工程教育認(rèn)證的要求。為提升該課程的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更符合現(xiàn)代工程建設(shè)要求的人才，文章總結(jié)了筆者所在教研組提出的該課程工程教育認(rèn)證指標(biāo)點、教學(xué)內(nèi)容及考核目標(biāo)。在...
新農(nóng)科背景下“煙草生物化學(xué)”教學(xué)模式改革與探索 摘要：圍繞新農(nóng)科背景下我國煙草農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中創(chuàng)新研究型人才供不應(yīng)求的特點，強(qiáng)化培養(yǎng)煙草學(xué)科學(xué)生的理論水平和創(chuàng)新能力。基于“煙草生物化學(xué)”教學(xué)理念和教學(xué)方法的變革和發(fā)展，課程教師隊伍對本課程的思政建設(shè)和教學(xué)模式進(jìn)行改革與探索，提出適宜新時...
“一帶一路” 倡議下環(huán)境化學(xué)課程教學(xué)改革初探 摘要：西南民族地區(qū)是“一帶一路”倡議面向東盟開放合作的重要前沿和窗口，新時期“一帶一路”綠色低碳發(fā)展迫切需要國際化應(yīng)用創(chuàng)新型環(huán)境工程專業(yè)人才，西南民族地區(qū)高校環(huán)境工程人才培養(yǎng)面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。文章分析了廣西民族大學(xué)環(huán)境化學(xué)課程教育面臨...
基于商科人才培養(yǎng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程改革研究 摘要：2020年以來，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境出現(xiàn)重大變局，企業(yè)紛紛創(chuàng)新與變革，以滿足不確定性需求對我國高校商科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)提出的新的要求。當(dāng)前，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵較為模糊、師資力量相對匱乏、課程體系不健全等問題阻礙著我國部分高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工...
“一帶一路” 倡議下商務(wù)俄語人才的培養(yǎng)與課程改革 摘要：隨著“一帶一路”倡議的不斷推進(jìn)與深入，國家及社會亟需高質(zhì)量的商務(wù)俄語人才，目前我國的商務(wù)俄語人才還很難滿足這一需求，一方面學(xué)生的商務(wù)俄語專業(yè)水平不高，另一方面其實踐能力和市場競爭力不強(qiáng)。因此，需要在“一帶一路”倡議下對商務(wù)俄語人才...
應(yīng)用型高校大學(xué)物理實驗教學(xué)改革研究 摘要：大學(xué)物理實驗是應(yīng)用型本科院校學(xué)生的第一門基礎(chǔ)實驗課，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力，還為后續(xù)的專業(yè)實驗和實踐課奠定良好基礎(chǔ)。面對應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需求，文章調(diào)研了鄂爾多斯應(yīng)用技術(shù)學(xué)院大學(xué)物理實驗教學(xué)情況，指出物理實驗教...
民族地區(qū)大學(xué)生心理健康教育課程改革的探索與實踐 摘要：民族地區(qū)大學(xué)作為我國教育系統(tǒng)中的重要組成部分，相關(guān)人才培養(yǎng)對于我國社會穩(wěn)定發(fā)展具有重要意義。為此本文通過文獻(xiàn)資料研究和調(diào)查分析等方法針對民族地區(qū)大學(xué)生的心理健康教育課程進(jìn)行深入探索，通過研究民族地區(qū)大學(xué)生心理健康教育課程的特征，總...
新時期天然藥物化學(xué)實驗教學(xué)改革探究與實踐 摘要：根據(jù)新時期高校人才培養(yǎng)要求，文章以石河子大學(xué)藥學(xué)院藥學(xué)專業(yè)為例，針對天然藥物化學(xué)實驗教學(xué)中存在的問題，結(jié)合學(xué)校實驗教學(xué)實際，提出加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練、開設(shè)設(shè)計性實驗，采用全面的考核方法，融入思政元素等改革措施，提升天然藥物化學(xué)實驗的教...
新媒體時代高校攝像課程教學(xué)改革思路探析 摘要：新媒體時代媒介技術(shù)進(jìn)入高速發(fā)展期。在高校攝像課程中有效應(yīng)用新媒體可激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望、提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、完善教學(xué)結(jié)果反饋與存檔工作。但當(dāng)前攝像課程教學(xué)中存在教師知識儲備與教學(xué)觀念過于傳統(tǒng)、缺乏實踐教學(xué)活動等問題，為在新媒體時代順利...
基于研學(xué)旅行策劃與管理“1+X”證書“證課訓(xùn)賽四融合”的教學(xué)模式改革與實踐 摘要：基于研學(xué)旅行策劃與管理“1+X”證書制度，研究“證課訓(xùn)賽四融合”的教學(xué)模式改革與實踐，能夠指導(dǎo)學(xué)生參與基于研學(xué)旅行策劃與管理實際工作過程中的研學(xué)旅行課程設(shè)計、研學(xué)旅行線路設(shè)計、研學(xué)旅行空間設(shè)計、研學(xué)旅行產(chǎn)品開發(fā)等活動。通過該教學(xué)模...
以競賽為目標(biāo)的任務(wù)驅(qū)動式影視廣告制作課程教學(xué)改革 摘要：高職院校的影視廣告制作課程是實踐性綜合課程，以培養(yǎng)學(xué)生影視廣告創(chuàng)意與制作能力為主要目標(biāo)。文章基于影視制作專業(yè)群實踐教學(xué)改革背景，緊密結(jié)合企業(yè)、行業(yè)需求，實施以競賽為目標(biāo)的任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)改革，論述了競賽目標(biāo)的確定，教學(xué)任務(wù)的設(shè)計實施...

高校馬克思主義理論學(xué)科存在的科研問題及應(yīng)對策略 摘要：加強(qiáng)高校馬克思主義理論學(xué)科科研能力建設(shè)，對強(qiáng)化馬克思主義理論學(xué)科引領(lǐng)地位、增強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科辦學(xué)實力具有重要指導(dǎo)意義。面對某些高校馬克思主義理論學(xué)科科研日漸邊緣、制度保障匱乏、經(jīng)費投入不足、研究團(tuán)隊缺失等問題，文章從加大行政支...
翻譯在哲學(xué)建構(gòu)中的作用 摘要：斯皮澤博士編著的《哲學(xué)的背叛：哲學(xué)與翻譯研究》是研究哲學(xué)與翻譯領(lǐng)域的一部最新的力作，該書論域?qū)拸V、視角新穎，全面揭示了翻譯在哲學(xué)建構(gòu)中的作用。本文在介紹該書內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對該書進(jìn)行了全面的評價，指出了該書的貢獻(xiàn)、特點及局限，以幫助...
紅色經(jīng)典音樂在高校美育課程體系中的實踐 摘要：紅色經(jīng)典音樂具有民族性、歷史性與多樣性，是我國寶貴的精神文化產(chǎn)物，其中蘊(yùn)含的革命精神、民族記憶、歷史風(fēng)貌，對高校學(xué)生學(xué)習(xí)與成長具有重要影響，可以幫助學(xué)生樹立正確價值觀念，使其受到激勵與鼓舞，帶動學(xué)生全面發(fā)展。文章從“紅色經(jīng)典音樂”...
基于現(xiàn)代信息技術(shù)的高職院校有效實踐教學(xué)策略 摘要：實踐教學(xué)是高職教育的重要組成部分。當(dāng)前高職院校實踐教學(xué)仍有不盡人意之處，為了進(jìn)一步適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步與技術(shù)創(chuàng)新等客觀需要，職業(yè)教育的實踐教學(xué)策略需要不斷調(diào)整。目前“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的教育體系為合理使用現(xiàn)代信息化技術(shù)手段，優(yōu)化實踐...
新媒體視角下高校英語教學(xué)創(chuàng)新路徑探究 摘要：隨著社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，各行業(yè)對求職者英語能力提出了更高的要求，高校作為培育高素質(zhì)人才基地，應(yīng)充分認(rèn)識到自身所肩負(fù)的責(zé)任與使命。信息技術(shù)與現(xiàn)代化教育相結(jié)合無疑是一種新的發(fā)展趨勢，新媒體技術(shù)的廣泛發(fā)展成為教育事業(yè)發(fā)展的新興動力，對提...
高校影視后期制作類課程的實踐教學(xué)改革探索 摘要：高校教育課程體系中，影視后期制作類課程是隸屬于藝術(shù)設(shè)計與視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)的重點課程。在具體的課程教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用先進(jìn)的多媒體技術(shù)與影視制作技術(shù)將原始的文字音頻視頻圖片素材進(jìn)行有效的整合編輯，提升影視作品最終的呈現(xiàn)效果。結(jié)合...
高中說理性文言文表現(xiàn)性評價案例設(shè)計 摘要：學(xué)生學(xué)習(xí)說理性文言文應(yīng)準(zhǔn)確把握作者的觀點和態(tài)度，關(guān)注作者思考問題的角度，有針對性且合理地表達(dá)自己的看法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。文章以說理性文言文《勸學(xué)》為例，根據(jù)PTA量表對表現(xiàn)性評價的目標(biāo)、任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計，...

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