談“四史”教育在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的滲透

摘 要：小學(xué)生正處于思想形成的初期，同時(shí)也是關(guān)鍵時(shí)期，在小學(xué)階段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育和法治教育能夠?yàn)閷W(xué)生今后的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。在新課改的深入推進(jìn)下，小學(xué)道德與法治教師更需要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，制定科學(xué)、合理的教學(xué)方案，這樣才能幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成高尚的道德品質(zhì)?！八氖贰币呀?jīng)滲透到日常教學(xué)活動(dòng)中，不僅可以進(jìn)一步加強(qiáng)道德教育和法治的教學(xué)效果，還能增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義，并促進(jìn)學(xué)生形成良好品德。（剩余6624字）