混合式教學(xué)在中職音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討

摘要：混合式教學(xué)是基于教育信息化的推進(jìn)而產(chǎn)生的一種新型教學(xué)模式，其應(yīng)用于中職音樂課堂教學(xué)中展現(xiàn)出獨(dú)特的優(yōu)勢，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的課堂參與度，促進(jìn)學(xué)生對音樂知識與技能的內(nèi)化。文章在分析混合式教學(xué)內(nèi)涵及其在中職音樂教學(xué)中的應(yīng)用意義、應(yīng)用原則的基礎(chǔ)上，從課前任務(wù)布置、線上資源整合、學(xué)習(xí)平臺建立、微課輔助教學(xué)、評價(jià)體系建設(shè)等角度，提出中職音樂課堂教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展新思路，以期為中職音樂課堂教學(xué)提供方法借鑒。（剩余7583字）