核心素養(yǎng)視域下小學數(shù)學作圖能力的培養(yǎng)探析

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摘要：與傳統(tǒng)的語言文字相比，圖形能表現(xiàn)出強烈的具體性與直觀性，具有化繁為簡、化抽象為具體的作用，更便于學生理解和消化。數(shù)學教師要重點培養(yǎng)學生的作圖能力，通過創(chuàng)設情境、讀圖引導、傳授方法等來進行作圖教學，讓學生在學習數(shù)學過程中懂得借助圖形來分析復雜的數(shù)量關系，將復雜的問題簡單化、直觀化，并在持續(xù)的作圖學習中形成良好的數(shù)學思維與空間想象力，從根本上提高數(shù)學學習成效。（剩余7168字）