創(chuàng)新2.0時(shí)代高職大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合發(fā)展研究

摘要：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是全面落實(shí)新時(shí)期黨關(guān)于教育改革方針的必然要求，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)是高職院校教學(xué)實(shí)踐中的重要議題，創(chuàng)新2.0模式的出現(xiàn)，對高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提出了新的挑戰(zhàn)。文章闡述高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)開展中存在的問題，分析創(chuàng)新2.0時(shí)代高職院校創(chuàng)業(yè)園與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的必要性，對創(chuàng)新2.0時(shí)代高職大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合發(fā)展策略進(jìn)行深入探究，以期有效激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，并為推動(dòng)高職大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合發(fā)展研究提供一定的參考。（剩余7723字）