醫(yī)學免疫學課程思政教學效果Meta分析
摘要:檢索中文數據庫有關醫(yī)學免疫學課程思政教學的文獻,采用CMA軟件進行醫(yī)學免疫學課程思政教學效果的Meta評價,納入文獻34篇、樣本量8 630人。研究結果表明,大學生對課程思政教學模式滿意度顯著高于傳統(tǒng)教學組(OR=4. 26,95%CI:1. 98-9. 16);課程思政教學模式組學生成績顯著高于傳統(tǒng)教學組(SMD=1. 33,95%CI:0. 57-2. 10);92. 1%的學生認為課程思政教學模式能提高課程的學習興趣,且高于傳統(tǒng)教學組(OR=7. 44,95%CI:1. 61-34. 5)。(剩余13304字)
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- 醫(yī)學教育研究與實踐
- 2025年01期
目錄
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