人工智能輔助下基礎(chǔ)化學(xué)自主學(xué)習(xí)模式建設(shè)

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摘要：針對(duì)醫(yī)學(xué)院?；A(chǔ)化學(xué)課時(shí)數(shù)較少但課程內(nèi)容較多的現(xiàn)狀，以及傳統(tǒng)教學(xué)模式中“以教師為中心”的不足，探索并構(gòu)建了符合本課程特色的自主學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)施框架，創(chuàng)新性采用人工智能工具全面輔助課前導(dǎo)學(xué)、課堂互動(dòng)、課后作業(yè)及拓展學(xué)習(xí)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。這一模式創(chuàng)新不僅有效減輕了教師的備課負(fù)擔(dān)，還極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和課堂參與度。（剩余11739字）