混合現(xiàn)實技術在口腔正畸學教學中的應用效果評價
摘要:隨著5G和混合現(xiàn)實技術(Mixed Reality, MR)的發(fā)展,MR被廣泛應用于醫(yī)療和醫(yī)療教學等相關領域。為了探索MR教學對口腔正畸臨床中微支抗釘植入術相關內容教學效果的影響。本研究按照隨機原則,將124名安徽省口腔醫(yī)院正畸科學生分為實驗組(MR教學組)和對照組(傳統(tǒng)教學組)。實驗組通過接受正畸微支抗釘植入術MR教學,體驗模擬真實診療過程中的手術操作;對照組采用傳統(tǒng)臨床見習的手術帶教方式。(剩余10279字)
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- 醫(yī)學教育研究與實踐
- 2024年06期
目錄
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