大班幼兒數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)中存在的問(wèn)題與對(duì)策

《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：幼兒在活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的前提和基礎(chǔ)，是幼兒數(shù)學(xué)教育的首要目標(biāo)，能為幼兒適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)奠定重要基礎(chǔ)。筆者通過(guò)對(duì)某幼兒園教師發(fā)放問(wèn)卷以及觀察大班幼兒在數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)過(guò)程中的學(xué)習(xí)品質(zhì)表現(xiàn)，從教師和幼兒的角度分析當(dāng)前該園在數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)中大班幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的問(wèn)題成因，思考應(yīng)從開放性的數(shù)學(xué)區(qū)域空間、開放性的材料投放、開放性的師幼關(guān)系等方面，激發(fā)大班幼兒在數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)中的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)任務(wù)意識(shí)與規(guī)則意識(shí)、堅(jiān)持等學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展。（剩余3916字）