課程思政視角下高考地理試題的特征與對教學的啟示
教育興則國家興,教育強則國家強。高考作為教育評價的一種手段,關乎著學生自身的發(fā)展,亦關系整個國家的前途命運。黨的十八大以來,課程思政工作受到黨中央的高度重視,其地位也逐漸明晰——課程思政是新時代立德樹人的重要渠道與關鍵環(huán)節(jié),是實現(xiàn)全員、全程、全方位“三全”育人的關鍵抓手,也是培養(yǎng)社會主義建設者與接班人的重要舉措。(剩余7254字)
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- 課程教材教學研究(下半月)
- 2023年01期
目錄
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- “影子訓練”在高中英語聽力教學...
- 初中歷史教學中學生家國情懷素養(yǎng)...
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- 幼兒心理健康教育芻議...
- 基于時代精神的班級建設方案探索...
- 類型教育視域下高職教育課程體系...
- 中職學科融合式教學的探索與實踐...
- 新時代高職院校實踐育人問題分析...
- 專門學校課程體系建設設想...
- 角色扮演先行:“教育戲劇”啟示...
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