讓尊師重教成為時(shí)代風(fēng)尚

自黨的二十大提出實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系以來(lái)，黨和國(guó)家先后發(fā)布多個(gè)有關(guān)教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)施性文件，尤其是把尊師重教放在了尤為突出的位置。我們?nèi)绾慰创@一現(xiàn)象，又應(yīng)如何進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚？

姜源

校長(zhǎng)：從《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)》，到《進(jìn)一步加強(qiáng)尊師惠師工作的若干措施》，尤其是《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》關(guān)于“建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，筑牢教育強(qiáng)國(guó)根基”的戰(zhàn)略部署，都突出對(duì)教師地位的重視，這無(wú)不讓我們教育工作者歡欣鼓舞，真切地感覺(jué)到一一又一個(gè)教育的春天來(lái)臨了。（剩余633字）