“全員心育”賦能學生健康成長
作為首批全國中小學心理健康教育示范區(qū)、首批全國校家社協(xié)同育人實驗區(qū),海淀區(qū)提出“全員心育”的理念并積極開展實踐,實施全學科、全過程、全鏈條、全領(lǐng)域心理育人,打造了全員參與的心理健康教育工作體系,構(gòu)建了“時時關(guān)心、人人育心、處處護心”的教育格局,促進學生健康成長、全面發(fā)展。
1.全學科滲透心理健康教育,提升教育溫度
構(gòu)建三級心理課程體系,培育學生積極心理品質(zhì)。(剩余2924字)
目錄
- 心中有光,照亮學生前行的遠方...
- 大健康教育觀:健康與幸福視角...
- “全員心育”賦能學生健康成長...
- 區(qū)域協(xié)同,精準施策,構(gòu)建學生身...
- 共同呵護,筑夢光明未來...
- 朋輩教育視角下中學心理志愿者隊...
- 以課間15分鐘改革促進學生身心...
- 落實“健康第一”理念 重塑健康...
- 對小學規(guī)則教育的思考...
- 高質(zhì)量發(fā)展背景下學校教育生態(tài)的...
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- 陽光黨建鑄師魂 融合創(chuàng)新塑先鋒...
- 人機協(xié)同視角下教育集團教師培訓...
- 構(gòu)建六維培訓策略,提升教師智能...
- 基于人工智能的循證教學實踐與改...
- 精準引領(lǐng),構(gòu)建區(qū)域推動校本研修...
- 以服務(wù)型黨組織領(lǐng)導學校教師隊伍...
- 科研擎動未來教育新圖景集團辦學...
- 科研賦能集團化辦學高質(zhì)量發(fā)展的...
- 教育科研賦能機制驅(qū)動學校高質(zhì)量...
- 未來學校的堅守與改變...
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- 以接納為底色 做好情緒管理...
- 如何從壓力應對轉(zhuǎn)換為心靈滋養(yǎng)...
- 青少年道德教育:在“天邊人”與...
- 深化德育評價改革 激發(fā)學生自主...
- 家校社協(xié)同背景下勞動教育的“三...
- 在學習進階中促進學生語言與思維...
- 小學語文大單元教學設(shè)計的實施策...
- 高中思政課大單元教學實效性的提...
- 立足學生成長 建設(shè)思政課堂...
- 回歸學生生活 提高德育實效...
- 提升高中生地理核心素養(yǎng)的教學實...
- 增值性評價在跨學科主題學習中的...
- 以關(guān)鍵問題為核心扎實推進“思維...
- 大單元視域下的跨學科主題學習路...
- 跨學科融合教學的實踐探索...
- 依托紅色資源探索革命文化教育新...
- 立足地域文化的校本課程構(gòu)建與實...
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- 開展節(jié)氣教育 傳承傳統(tǒng)文化...
- 構(gòu)建微課學習場 提升學生學習力...
- 幼兒主題游戲活動的實施策略...
- 校外教育中傳統(tǒng)文化美育的多重視...