從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”：逆向教學(xué)促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐路徑

摘要：在新課程改革的推動(dòng)下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正經(jīng)歷著從“知識(shí)傳授”到“能力培養(yǎng)”的轉(zhuǎn)變，其中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力成為了教學(xué)的重點(diǎn)。作為一種創(chuàng)新的教學(xué)理念，逆向教學(xué)為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提供了新的思路，本文深入探討了逆向教學(xué)在促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力方面的實(shí)踐路徑，分析了其如何通過(guò)明確目標(biāo)、設(shè)計(jì)評(píng)估及教學(xué)活動(dòng)，有效引導(dǎo)學(xué)生從“學(xué)會(huì)”知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”知識(shí)，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。（剩余2141字）