STEAM教育本土化理念下小學科學項目式學習的實踐探究
——以“水車車水”項目為例
摘要:STEAM教育本土化課程符合新課程標準的內在要求,與學科的綜合性、實踐性高度契合。水車不僅凝聚了我國古人的智慧,而且充滿了厚重的歷史文化,體現了中華民族偉大的創(chuàng)造力,充滿中國味,富有本土氣息。開展“水車車水”項目式學習活動,既能激發(fā)小學生學習科學的興趣,在活動中培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng),又能滲透德育內容和激發(fā)其民族自豪感。(剩余5080字)
試讀結束
目錄
- 基于整體融合的“和正四季”項目...
- 鄉(xiāng)村振興視角下地方文化融入農村...
- 淺談小學軟式棒壘球特色項目建設...
- 淺析幼兒園大班幼兒責任意識現狀...
- 小學語文情境任務引領下的語言實...
- 農村小學語文跨學科學習的現狀及...
- 組織高效語文課堂活動,推動學生...
- 整本書閱讀教學“三步法”實踐探...
- 小學語文跨學科學習:開啟多元智...
- 項目化學習工具在“思辨性閱讀與...
- 淺談小學語文任務群的教學策略與...
- 小學語文低年級看圖寫話教學的問...
- “雙減”背景下低段語文作業(yè)評價...
- 結構化教學下的小學數學度量教學...
- 基于“雙減”的小學數學中段分層...
- PRT模式在小學英語校本實踐活...
- 以任務群為切入點的道德與法治大...
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學道德與...
- 跨越·融合·...
- 核心素養(yǎng)下小學科學生活化教學模...
- 繪本閱讀促進幼兒心理適應幼小銜...
- 本土文化視域下幼兒園園本課程的...
- 幼小銜接保育策略探究...
- 中班幼兒寫生活動策略研究...
- 《評估指南》背景下幼兒教師專業(yè)...
- 智能交互在小學數學教學中應用的...
- 基于紙筆技術的專遞課堂學習研究...
- 淺談“互聯(lián)網+”時代小學生閱讀...
- 淺談小學語文核心素養(yǎng)視域下“文...
- 美術研修共同體助力幼兒教師美術...
- 小學語文作業(yè)存在的問題及應對策...
- 信息技術支持下的小學數學游戲化...
- 融合信息技術,滲透數學文化...
- 基于學生網絡學習空間的課后服務...
- 信息技術背景下幼兒園德育創(chuàng)新策...
- “雙減”背景下推動自動力發(fā)展的...
- 小學英語項目式學習活動設計與實...
- 模擬情境教學法在幼兒安全教育中...
- 智慧課堂環(huán)境下小學“1+X”群...
- STEAM教育本土化理念下小學...
- 淺談后進生的轉化...