注冊帳號丨忘記密碼？
1.點擊網(wǎng)站首頁右上角的“充值”按鈕可以為您的帳號充值
2.可選擇不同檔位的充值金額，充值后按篇按本計費
3.充值成功后即可購買網(wǎng)站上的任意文章或雜志的電子版
4.購買后文章、雜志可在個人中心的訂閱/零買找到
5.登陸后可閱讀免費專區(qū)的精彩內(nèi)容
摘要：在小學低年級的數(shù)學學習中，需要推動學生的自動力發(fā)展，深化學生的自主學習能力。但低年級學段小學生認知水平較低且活潑好動，憑借現(xiàn)有的作業(yè)模式難以讓學生主動學習。因而，教師需要從大單元的視角出發(fā)，有效整合單元作業(yè)，搭建學習的橋梁，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生高階思維，促使學生主動、自覺、自發(fā)地學習。（剩余5020字）
登錄龍源期刊網(wǎng)
購買文章
“雙減”背景下推動自動力發(fā)展的低年級數(shù)學單元作業(yè)整合設(shè)計策略
文章價格：4.00元
當前余額：100.00
閱讀
您目前是文章會員，閱讀數(shù)共：0篇
剩余閱讀數(shù)：0篇
閱讀有效期：0001-1-1 0:00:00
違法和不良信息舉報電話：400-106-1235
舉報郵箱：longyuandom@163.com